Διαφορά μεταξύ των αναθεωρήσεων του "ΠΕ02 Φιλόλογοι (2015-2016)"
Από Το wiki του σεμιναρίου
Γραμμή 23: | Γραμμή 23: | ||
#[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5748 Ο Μυκηναϊκός πολιτισμός (2015-2016)] | #[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5748 Ο Μυκηναϊκός πολιτισμός (2015-2016)] | ||
#[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5986 Ο πρόσφυγας και ο μετανάστης στη λογοτεχνία του Γυμνασίου ( Α΄-Β΄) (2015-16)] | #[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5986 Ο πρόσφυγας και ο μετανάστης στη λογοτεχνία του Γυμνασίου ( Α΄-Β΄) (2015-16)] | ||
− | #[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5388 Περιγράφοντας τη διατροφή μου Ν.ΓΛΩΣΣΑ Α΄Γυμνασίου 4η ΕΝΟΤΗΤΑ (2015-2016 | + | #[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5388 Περιγράφοντας τη διατροφή μου Ν.ΓΛΩΣΣΑ Α΄Γυμνασίου 4η ΕΝΟΤΗΤΑ (2015-2016] |
#[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5200 Ρητορικά Κείμενα:το προοίμιο του Υπέρ Μαντιθέου λόγου του Λυσία (2015-2016)] | #[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5200 Ρητορικά Κείμενα:το προοίμιο του Υπέρ Μαντιθέου λόγου του Λυσία (2015-2016)] | ||
#[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=6247 Tο Κρητικό ζήτημα-Η Επανάσταση του Θερίσου (2015-2016)] | #[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=6247 Tο Κρητικό ζήτημα-Η Επανάσταση του Θερίσου (2015-2016)] | ||
#[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5260 Τοπική Ιστορία:Ταξιδιωτικός οδηγός της περιοχής Ζηρού (2015-2016) ] | #[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5260 Τοπική Ιστορία:Ταξιδιωτικός οδηγός της περιοχής Ζηρού (2015-2016) ] | ||
#[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5961 Φόνισσα, Παπαδιαμάντης (2015-2016)] | #[http://e-learning.ilei.sch.gr/moodle/course/view.php?id=5961 Φόνισσα, Παπαδιαμάντης (2015-2016)] |
Αναθεώρηση της 22:07, 5 Μαρτίου 2016
- Αρχαία Ελληνικά Α΄ Λυκείου (2015-2016)
- Αρχαία Ελληνικά Γ' Λυκείου (2015-2016)
- Αρχαία Ελληνική Σύνταξη (2015-2016)
- Δ.Αξιώτη, Η Άννα του Κλήδονα:Μια απόπειρα αξιοποίησης της αισθητικής εμπειρίας, της τέχνης και των Τ.Π.Ε. στη διδασκαλία της Λογοτεχνίας(2015-2016)
- Β΄Παγκόσμιος Πόλεμος 92015-2016)
- Βιογραφικά Είδη,Εργασία/Επάγγελμα,Στερεότυπα/Ρατσισμός (2015-2016)
- Διδασκαλία του Ερωτόκριτου (2015-2016)
- Διδασκαλία των Περσικών Πολέμων(2015-2016)
- Αρχαία Ελληνικά Α' Γυμνασίου (2015-2016)
- Δικομματισμός-Εκσυγχρονισμός (2015-2016)
- Εξελίξεις σε Ελλάδα και Τουρκία μετά τον Μικρασιατικό πόλεμο (2015-16)
- Η δράση και το ήθος του Μενελάου στην Ελένη του Ευριπίδη (2015-16)
- Η μυκηναϊκή θρησκεία και τέχνη (2015-2016)
- Η συζυγική "ομιλία" στην Ιλιάδα του Ομήρου (2015-2016)
- Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας (2015-2016)
- Ιστορία β΄ γυμνασίου- Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία (2015-2016)
- Μαθαίνοντας βιωματικά την ιστορία (2015-2016)
- Μεταπολεμική λογοτεχνία-Μανόλης Αναγνωστάκης (2015-2016)
- Mουσεία (2015-2016)
- 2η ενότητα - Νεοελληνική Γλώσσα Β΄Γυμνασίου (2015-2016)
- Νεοελληνική Γλώσσα Γ'Γυμνασίου: Είμαστε όλοι ίδιοι, είμαστε όλοι διαφορετικοί (2015-2016)
- Νεοελληνική Λογοτεχνία Α΄Γυμνασίου:Το μαύρο κύμα (2015-2016)
- Ο Μυκηναϊκός πολιτισμός (2015-2016)
- Ο πρόσφυγας και ο μετανάστης στη λογοτεχνία του Γυμνασίου ( Α΄-Β΄) (2015-16)
- Περιγράφοντας τη διατροφή μου Ν.ΓΛΩΣΣΑ Α΄Γυμνασίου 4η ΕΝΟΤΗΤΑ (2015-2016
- Ρητορικά Κείμενα:το προοίμιο του Υπέρ Μαντιθέου λόγου του Λυσία (2015-2016)
- Tο Κρητικό ζήτημα-Η Επανάσταση του Θερίσου (2015-2016)
- Τοπική Ιστορία:Ταξιδιωτικός οδηγός της περιοχής Ζηρού (2015-2016)
- Φόνισσα, Παπαδιαμάντης (2015-2016)